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• 29 luglio 2025

  Lettura emotiva e scrittura libera

  (ideate dalla prof. M.R. Fortuna) La lettura di testi, letterari o non, funzionale alle attività di educazione ai sentimenti è una lettura “emotiva”, cioè una lettura che coinvolge il lettore in prima persona, tiene conto delle reazioni emotive di chi legge alle parole, alle immagini, alle descrizioni dei luoghi eccetera, in altre parole a quello che in…
• 18 marzo 2025

  Dalla scrittura libera alla scrittura collettiva (anonima)

  di Laura Saffiotti Chi pratica “scrittura libera” sa che spesso è difficile ‘sbloccare’ gli studenti per la successiva lettura in classe. È sempre buona pratica sollecitare la lettura che è un fortissimo ed utilissimo strumendo di liberazione emotiva e di condivisione molto utile per il gruppo classe. Però mai forzare. Si può chiedere loro di…
• 20 ottobre 2024

  Strumenti: il gioco Scaldastorie di Anna Maria Simonelli

  Per riconoscere la propria e l’altrui unicità, la propria e l’altrui diversità.“E’ nel giocare e soltanto mentre gioca che l’individuo, bambino o adulto che sia, è in grado di essere creativo e di fare uso dell’intera personalità, ed è solo nell’essere creativo che l’individuo scopre il sé”. D. W. Winnicott (1896-1971). Il gioco Scaldastorie è…
• 9 febbraio 2024

  Strumenti: l’autobiografia fotografica

  (Aggiornamento 2025 in fondo) Uno degli strumenti per l’educazione ai sentimenti è l’autobiografia fotografica. I ragazzi vengono invitati a presentarsi, a farsi conoscere, attraverso delle foto personali che ritraggono luoghi, familiari (nonne, nonni, sorelle, fratelli, amici etc.), significative della loro vita, a loro care; immagini, quindi, cariche di affettività, sentimenti ed emozioni da raccontare, da…